Career Detail

CONSEILLÈRE OU CONSEILLER PÉDAGOGIQUE (100%) / EDUCATION CONSULTANT (100%)

Position Description

Réussir dans les deux langues! – Success in both languages!

Ressources humaines ? Human Resources

AVIS NO 100 AFFICHAGE : 2021.11.09

CONSEILLÈRE OU CONSEILLER PÉDAGOGIQUE (100%)

Ce poste temporaire à temps plein est présentement disponible au département des services éducatifs de la Commission scolaire Riverside situé au 7525, chemin de Chambly à Saint-Hubert.

NATURE DU TRAVAIL :

L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en oeuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique. La personne choisie travaillera en étroite collaboration avec les membres de l’équipe des services éducatifs. Elle aura comme mandat, notamment, de guider et de contribuer à la réflexion des équipes écoles et des services éducatifs sur la réussite éducative et les données probantes. Elle analysera les données existantes et cherchera les meilleurs instruments, ressources et moyens d’établir des cibles et des indicateurs et de mesurer concrètement les progrès effectués. Elle aura à aborder et à tenir compte de la langue et la littératie dans toutes les matières. Des dossiers pédagogiques spécifiques lui seront confiés, qui pourraient comprendre le programme d’éducation préscolaire, l’insertion professionnelle des enseignants, ou l’intégration pédagogique des technologies.

DESCRIPTION DE TÂCHES :

La conseillère ou le conseiller pédagogique collabore à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements; cette personne participe à l’élaboration, la mise en oeuvre et l’évaluation de ces projets pour la réussite éducative tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que de la commission scolaire.

Cette personne collabore à la mise en oeuvre des programmes d’études et de formation, conseille les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme; cette personne collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutient l’expérimentation en classe.

Cette personne conseille et soutient les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne; cette personne conçoit ou sélectionne et anime les activités de formation et d’instrumentation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogique.

Cette personne fournit aux enseignantes et enseignants des outils pour l’évaluation des apprentissages; cette personne les accompagne dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation.

Cette personne peut être appelé à participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève handicapé ou qui présente des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage; cette personne participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention.

Cette personne participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et à la mise en oeuvre de stratégies et projets visant à aider l’ensemble des élèves. Cette personne conseille le personnel d’encadrement, enseignant et professionnel sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel, planifie ces programmes et en évalue les résultats.

Cette personne analyse et conseille sur la sélection de matériel didactique, de matériel complémentaire, d’équipement, de logiciels et de progiciels pertinents; cette personne conseille sur l’aménagement des locaux.

Cette personne conseille les intervenantes et intervenants scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement; cette personne collabore à la réalisation de projets qui vont dans ce sens; cette personne élabore et anime des ateliers de formation et d’information sur les éléments du programme d’intégration des technologies.

Cette personne collabore avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministère.

QUALIFICATIONS REQUISES :

• diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation ;

AUTRE EXIGENCES :

• brevet d’enseignement ;

• un minimum de cinq années d’expérience dans un champ approprié serait un atout;

• excellente connaissance du Programme de formation de l’école québécoise;

• connaissance des technologies et de leur intégration à des fins pédagogiques ;

• excellente maîtrise du français et de l’anglais tant à l’oral qu’à l’écrit ;

• excellentes relations interpersonnelles;

• autonomie et solides compétences organisationnelles;

• capacité de recherche et de partage de l’information;

• capacité d’imagination et d’innovation;

• aptitude à travailler en collaboration au sein d’une équipe pédagogique ;

• engagement envers ses propres apprentissages continus.

HORAIRE : À déterminer, 35 heures par semaine.

TRAITEMENT : 46 114.00 $ à 82 585.00 $ par semaine de 35 heures, selon les qualifications et l’expérience.

LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES AU PLUS TARD LE 22 NOVEMBRE 2021 À 16H PAR L’INTERMÉDIAIRE DE

APPLY TO EDUCATION.

La Commission scolaire Riverside souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles et ethniques, les autochtones et les personnes présentant un handicap à poser leur candidature.

NOTICE NO. 100 POSTING: 2021.11.09

EDUCATION CONSULTANT (100%)

This temporary full-time position is currently available in the Educational Services Department at Riverside School Board, located at 7525 chemin de Chambly in St. Hubert.

NATURE OF THE TASK:

The position of education consultant encompasses, in particular, responsibility for providing advice and support to staff of educational institutions and services in the implementation, development and evaluation of programs of study, class management and instructional materials. The successful candidate will work in close collaboration with the members of the Educational Services team. Within their mandate, this person will be required to guide and contribute to reflection on educational success and relevant data, in collaboration with school teams and educational services. They will analyze existing data, as well as search for the best tools, resources and means with which to establish targets and indicators and concretely measure progress. They will be required to address and take into account language and literacy across the curriculum. Specific pedagogical dossiers will be assigned, that could include the preschool education program, teacher induction and/or the pedagogical integration of technology.

DESCRIPTION OF TASKS:

The education consultant participates in carrying out the educational project and the special projects of educational institutions; they participate in the development, implementation and evaluation of these projects towards student success, while complying with the academic and administrative requirements of both the educational institutions and the school board.

They contribute to the implementation of programs of study and training, provide advice to the teachers and administration concerning the interpretation of those programs, design and lead training workshops and sessions on program components; they collaborate in developing learning situations and support experimentation in class.

They provide advice and support to teachers either individually or in a group format in matters pertaining to their daily teaching activities; they develop or select and deliver training and design activities to respond to needs in pedagogical adaptation, innovation and development.

They provide teachers with learning evaluation tools and guide them in the design, preparation or adaptation of evaluation tools.

may be called upon to work with a multidisciplinary team to draw up and review the individualized education plan of a handicapped student or a student with social maladjustments or learning difficulties; They participate in defining intervention objectives and means.

They work with teachers to prepare and implement strategies and projects aimed at helping all students.

They advise management, teaching or professional staff on matters pertaining to professional development programs, plan the programs and evaluate the results.

They analyze and recommend the purchase of learning materials, supplementary materials, equipment, software and program packages, and provide advice on room layouts.

They advise school staff on the means for integrating technology into teaching; they participate in carrying out related projects; they prepare and deliver training and information workshops on components of the program for integrating technology.

They collaborate with school resources, partner organizations and the Ministry.

REQUIRED QUALIFICATIONS :

• A bachelor’s degree in an appropriate specialty, namely education.

FURTHER REQUIREMENTS:

• Teaching certificate (BREVET)

• A minimum of five years experience in a relevant field would be an asset;

• Proven knowledge of the Quebec Education Program;

• Knowledge of technology and of its integration for pedagogical purposes;

• Excellent skills in both oral and written French and English;

• Excellent interpersonal skills;

• Autonomy and strong organizational skills;

• Ability to seek out and to share information;

• Creative and innovative thinking approaches;

• Ability to work collaboratively, as a member of a pedagogical team;

• Commitment to his or her own life-long learning.

SCHEDULE: to be determined, 35 hours per week.

ANNUAL SALARY: $46,114.00 to $82,585.00 per 35-hour week, according to qualifications and experience.

APPLICATIONS MUST BE SUBMITTED BEFORE 4:00PM ON NOVEMBER 22, 2021 THROUGH

APPLY TO EDUCATION.

Riverside School Board has implemented an Equal Access Employment Program and encourages applications from women, members of visible and ethnic minorities, Aboriginal people and people with disabilities.

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