Conseillère Ou Conseiller En Orientation/Guidance Counsellor
Position Description
Réussir dans les deux langues! – Success in both languages!
Ressources humaines ? Human Resources
AVIS NO 151 AFFICHAGE : 2022.05.20
CONSEILLÈRE OU CONSEILLER D’ORIENTATION (100%)
CENTRE D’EXCELLENCE POUR LA GESTION DU COMPORTEMENT
Ce poste régulier à temps plein sera disponible à partir du 1er juillet, 2022 au département des services complémentaires de la Commission scolaire Riverside situé au 7525, chemin de Chambly à Saint-Hubert.
Joignez-vous à nous et faites une différence dans la vie des élèves!
Nous sommes membres d’un réseau de professionnels et participons activement aux réunions d’équipes multidisciplinaires. Flexibilité, créativité et collaboration font partis de nos valeurs. Nous nous rencontrons régulièrement pour discuter de littérature, analyser des études de cas, bâtir des projets ainsi que discuter de développement professionnel afin de bien supporter les équipes dans nos écoles. En collaboration avec Inclusive Education Services (IES) et le ministère de l’Éducation (MEQ), le candidat sélectionné agira à titre de ressource provinciale pour les commissions scolaires anglophones de la province.
En outre, nous bénéficions des incitations exceptionnelles suivantes :
heures de bureau intégrées et flexible
4 semaines de vacances d’été
2 semaines de vacances d’hiver
Semaine de relâche (mars)
La possibilité d’accumuler jusqu’à 10 jours de temps compensatoire
Congés fériés
Des possibilités de développement professionnel rémunéré
Une pension de retraite
NATURE DU TRAVAIL :
Le candidat sélectionné travaillera avec l’équipe du Centre d’excellence pour la gestion du comportement et agira comme support aux 10 Commissions scolaire anglophones du Québec. Le centre d’excellence pour la gestion du comportement vise à permettre aux Commissions scolaires et à leur personnel de trouver des interventions adaptées au développement et tenant compte des traumatismes, qui sont efficaces pour aider les élèves aux prises avec des problèmes de comportement en milieu scolaire. Le poste comprend la responsabilité de la recherche, de l’analyse, et du développement d’activités basées sur un thème particulier. La personne responsable des activités du Centre d’excellence assure la planification, la coordination et la livraison d’un plan d’action lié à une thématique faisant appel aux ressources internes et externes de la Commission scolaire et représente les Commissions scolaires anglophones.
Le candidat sélectionné devra, en collaboration avec l’équipe :
Élaborer un plan d’action et déterminer les objectifs pour l’année scolaire
Mettre à jour et maintenir le mandat du Centre d’excellence
Accompagner les étudiants dans leur recherche de moyens visant à leur permettre de surmonter les difficultés liées à leur profil scolaire et à leur intégration sociale et professionnelle.
Accompagner les Commissions scolaires avec des initiatives et des plans pour améliorer les services aux élèves ayant des profils comportementaux difficiles
Aider les Commissions scolaires à mettre en œuvre des plans, des projets et des initiatives pour atteindre leurs objectifs respectifs en matière d’élèves intégrés ayant des difficultés de comportement
Conseille le personnel de direction, prépare des rapports d’expertise, d’évaluation, d’information et d’avancement et formule des recommandations appropriées pour appuyer la prise de décision.
Offre des consultations aux Commissions scolaires pour aider à désamorcer les situations de crise ou d’urgence et proposer des solutions.
Agit comme personne-ressource pour l’approche orientante, il conseille les ressources de l’école, leur fournit de la documentation, leur propose des activités leur permettant d’identifier les variables contribuant au cheminement personnel, scolaire et professionnel de l’élève.
Collaborer avec les autres centres d’excellence pour développer et mettre en œuvre des initiatives
Collaborer avec le ministère de l’Éducation lors de réunions mensuelles et de sous-comités
Offrir un développement professionnel aux professionnels pour mieux accompagner les équipes-écoles à :
développer et maintenir des stratégies actives d’adaptation pour permettre aux élèves de faire des choix personnels et professionnels adaptés à leurs caractéristiques personnelles et à leur environnement, tout au long de leur cheminement scolaire
explorer et clarifier les situations des étudiants
déterminer les objectifs personnels et professionnels de l’élève, assurer le suivi pour s’assurer que l’élève saisit l’information reçue, comprend, assume et surmonte ses problèmes personnels et sociaux.
QUALIFICATIONS REQUISES :
Être membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec.
AUTRE EXIGENCES :
Doit parler couramment l’anglais et le français, tant à l’oral qu’à l’écrit
Expérience de travail avec le réseau IES
Une expérience dans une Commission scolaire en tant que membre d’une équipe multidisciplinaire serait un atout
Une expérience de travail auprès d’élèves ayant de graves troubles du comportement serait un atout.
TRAITEMENT : 49 456,00 $ à 87 626,00 $ par semaine de 35 heures, selon les qualifications et l’expérience.
LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES AU PLUS TARD LE 3 JUIN 2022 À 16H PAR L’INTERMÉDIAIRE DE
APPLY TO EDUCATION.
La Commission scolaire Riverside souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles et ethniques, les autochtones et les personnes présentant un handicap à poser leur candidature.
2022.05.19 English to follow
NOTICE NO. 151 POSTING: 2022.05.20
GUIDANCE COUNSELLOR 100%
CENTER OF EXCELLENCE FOR BEHAVIOUR MANAGEMENT
Applications are invited for this this regular full-time position starting on July 1st, 2022. The successful candidate will be a member of the Complementary Services team and will be responsible to the Director of Complementary Services.
Join our team and make a difference in the lives of our professionals, teachers and students!
We are members of a professional network and actively participate in multidisciplinary team meetings. We meet regularly to review literature, hold discussions, and plan initiatives as well professional development to better support school teams. In collaboration with Inclusive Education Services (IES) and the Ministry of Education (MEQ), the selected candidate will act as a provincial resource for the anglophone school boards across the province.
In addition to this, we are provided with the following exceptional incentives:
Scheduled office hours
4-week summer holidays
2-week winter holiday break
March break
The possibility of accumulating 10 additional vacation days
Statutory holidays
Paid professional development opportunities
Retirement pension
ASSIGNMENT:
The successful candidate will work with The Center of Excellence for Behaviour Management (CEBM) team and act as a support to the 10 English School Boards of Quebec. The CEBM aims to enable boards and their staff to find developmentally friendly and trauma informed interventions that are effective in helping students who are struggling with behavioural challenges in the school setting.
The position encompasses responsibility for research, analysis and development of activities based on a particular theme. The person heading the CEBM’s activities ensures the planning, coordination and delivery of an action plan related to a theme calling on the internal and external resources of the school board and represents English-Language School Boards.
The selected candidate will be expected, in collaboration with their team, to:
Develop an action plan and determine objectives for the school year
To update and uphold the CEBM’s mandate
Deliver professional development to professionals to better support school teams with:
developing and maintaining active adaptation strategies to enable students to make personal and professional choices suited to their personal characteristics and to their environment, while on their educational path
exploring and clarifying student situations
determining personal and professional student goals, following through to ensure students grasp the information received, understand, assume, and overcome his or her personal and social problems.
He or she provides support to students in their search for means aimed at enabling them to overcome the difficulties associated with their educational profile and their social and employment integration.
Accompany school boards with initiatives and plans to improve services to students with difficult behavioral profiles
Help school boards implement plans, projects, and initiatives to meet their respective objectives in terms of integrating students with behavioral difficulties
Offers consultation to school boards to help defuse crisis or emergency situations and to propose solutions
Advises management staff, prepares expertise, evaluation, briefing and progress reports and formulates appropriate recommendations to support decision making.
Acts as resource person for the guidance-oriented approach, he or she gives advice to school resources, provides them with documentation, suggests activities that enable them to identify variables contributing to the student’s personal, academic and professional progress.
Collaborates with the other Centers of Excellence to develop and implement initiatives
Collaborates with the Ministry of Education in monthly meetings and sub committees
QUALIFICATIONS:
Be a member of the Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec.
OTHER REQUIREMENTS :
¨Must be fluent in English and French, both in oral and written
¨Experience working with the IES network
¨Experience in a school board setting as a member of a multidisciplinary team would be an asset;
¨Experience working with students with severe behavioural difficulties would be an asset;
ANNUAL SALARY: $49,456.00 to $87,626.00 per 35-hour week, according to qualifications and experience.
APPLICATIONS MUST BE SUBMITTED BEFORE 4:00PM ON JUNE 3, 2022 THROUGH APPLY TO EDUCATION.
Riverside School Board has implemented an Equal Access Employment Program and encourages applications from women, members of visible and ethnic minorities, Aboriginal people and people with disabilities.
2022.05.19