Career Detail

Conseillère Ou Conseiller Pédagogique En Formation Professionnelle/Education Consultant For Vocational Training

Position Description

Réussir dans les deux langues! – Success in both languages!

Ressources humaines ? Human Resources

NOTICE NO. 172 POSTING: 2022.06.14

CONSEILLÈRE OU CONSEILLER PÉDAGOGIQUE EN FORMATION PROFESSIONNELLE – L’INTÉGRATION DE LA TECHNOLOGIE

(PROJECT SPÉCIAL)

Les candidats sont invités à envoyer leur candidature pour ce poste régional TEMPORAIRE à temps plein de conseillère / conseiller pédagogique RÉCIT-FP disponible à partir du 5 août, 2022, pour les neuf (9) commissions scolaires anglophones, avec le bureau au 7525, chemin de Chambly à Saint-Hubert.

NATURE DU TRAVAIL

Chargé d’assister et de conseiller les administrateurs, les enseignants et les autres professionnels de l’enseignement professionnel sur les questions concernant l’intégration de la technologie dans la mise en œuvre, le développement et l’évaluation des programmes éducatifs, l’organisation académique appropriée et la sélection et l’utilisation des méthodes, des techniques, de l’équipement et du matériel pédagogique.

QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

Promouvoir l’intégration de la technologie dans tous les centres de formation professionnelle des commissions scolaires anglophones.

Aider l’administration à établir un plan de développement professionnel pour les centres.

Aider à la coordination des cours offerts en ligne.

Soutenir la mise en œuvre de la formation en ligne pour la RAC lorsque le gestionnaire de la RAC (LBPSB) le demande.

Participer aux activités du CEN organisées par les centres lorsque cela est nécessaire et identifié par le coordonnatrice/ coordonnateur (NFSB).

Organiser la formation pour ELVEC en-service et participer lorsque le coordonnatrice/ coordonnateur (NFSB) le demande.

Fournir un soutien et une orientation aux enseignants, aux professionnels et aux administrateurs de la formation professionnelle.

Évaluer les connaissances existantes et évaluer le développement professionnel futur nécessaire pour améliorer l’intégration de la technologie en classe.

Se tenir au courant des recherches et des nouveaux développements dans les domaines des programmes d’études, des méthodes pédagogiques, des activités complémentaires, du matériel pédagogique et de l’évaluation des résultats scolaires.

Fournir des informations sur les nouvelles exigences et encourager un processus d’évaluation continue dans le milieu.

Identifier et produire des données statistiques pertinentes pour aider à la prise de décision.

Stimuler les intérêts éducatifs des enseignants.

Fournir des conseils et un soutien aux nouveaux enseignants de l’enseignement professionnel.

Offrir une variété d’ateliers et de formations de développement professionnel durant l’année et participer à l’offre de services d’ELVEC en-service.

Partager des informations éducatives par le biais des médias sociaux.

Travailler en collaboration avec les professionnels du RÉCIT-FP et du RECIT-VT national et participer à leurs réunions (CSDHR).

Travailler en étroite collaboration avec l’ensemble du réseau RÉCIT, y compris les RECIT-AGE et RÉCIT-FGA régionaux et nationaux, afin d’harmoniser la formation offerte dans les neuf (9) commissions scolaires anglophones.

Participer à divers comités et conférences tels que, mais sans s’y limiter, QACVE, CEN, ELVEC en-service, LEARN, PROCEDE, RECIT-FCC.

Produire un plan annuel basé sur les attentes du MEES et en corrélation avec le plan national du RÉCIT-FP, un rapport de mi-année et un rapport de fin d’année pour PROCEDE et le MEES.

Gérer leurs dépenses et en rendre compte à la commission scolaire fiduciaire du RÉCIT-FP, en ce cas la commission scolaire Riverside, Lucie Roy, Directrice générale adjointe.

QUALIFICATIONS

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation.

Connaissance approfondie de l’utilisation des technologies et des programmes pédagogiques.

Maîtrise de l’anglais et du français (pour participer aux réunions provinciales et faire rapport au MEES).

AUTRES EXIGENCES

La nature de ce poste est de soutenir tous les centres de la province de Québec. Bien qu’un bureau soit fourni à la commission scolaire Riverside, les déplacements vers les neuf (9) commissions scolaires anglophones et leurs centres de formation professionnelle sont une nécessité quotidienne, le soutien en ligne est également encouragé.

SALAIRE ANNUEL DE BASE

Selon la convention collective des professionnel(le)s, soit de $49,456.00 to $92,027.00 (35 heures/semaine) selon qualifications and expérience.

LES CANDIDATURES DOIVENT ETRE SOUMISES AU PLUS TARD LE 28 JUIN 2022 À 16H00, PAR L’INTERMÉDIAIRE DE APPLY TO EDUCATION.

La commission scolaire Riverside souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles et ethniques, les autochtones et les personnes présentant un handicap à poser leur candidature.

2022.06.14 English to follow

NOTICE NO. 172 POSTING: 2022.06.14

EDUCATION CONSULTANT FOR VOCATIONAL TRAINING – INTEGRATION OF TECHNOLOGY

(SPECIAL PROJECT)

Candidates are invited to send their applications for this temporary full-time regional position as RECIT-FP Educational Consultant available as of August 5, 2022, for the nine (9) English School Boards, with office at 7525, chemin de Chambly in St. Hubert.

NATURE OF WORK:

Responsible for assisting and advising the administrators, teachers, and other professionals in Vocational Education on matters concerning the integration of technology in the implementation, development and evaluation of educational programs, the appropriate academic organization and the selection and use of methods, techniques, equipment, and teaching materials.

DESCRIPTION OF TASKS:

Promote the integration of technology in all English school boards’ vocational training centres.

Assist administration in establishing a PD plan for the Centres.

Help in the coordination of courses offered on-line.

Support the implementation of on-line training for RAC when required by the RAC Manager (LBPSB).

Participate in CEN activities organized by Centres when required and identified by the Coordinator (NFSB).

Organize training for In-Service ELVEC and participate when required by the Coordinator (NFSB).

Provides support and orientation for vocational training teachers, professionals, and administrators.

Evaluate existing knowledge and assess needed future professional development to enhance the integration of technology in class.

Keep abreast of research and new developments in the areas of curricula, educational methods, complimentary activities, educational materials, and evaluation of academic performance.

Provide information on new requirements and encourages a process of continuous evaluation within the milieu.

Identify and produce pertinent statistical data to help in decision making.

Stimulate the educational interests of teachers.

Provide advice and support to new vocational teachers.

Offer a variety of workshops and professional development training during the year and participate in the offer of services of In-Service ELVEC.

Share educational information through social mediaWork in collaboration with the professionals at the RECIT-FP and RECIT-VT national and participate in their meetings (CSDHR).

Work in close collaboration with the whole RECIT network including the regional and national RECIT-AGE and RECIT-FGA to align the training offered in the 9 English School Board.

Participate in various committees and conferences such as, but not limited to, QACVE, CEN, In-Service ELVEC, LEARN, PROCEDE, RECIT-FCC.

Produce a yearly plan based on the MEES expectations and in correlation with the RECIT-FP national plan, a mid-year report and an end of year report for PROCEDE and the MEES.

Manage their expenses and report to the School Board Fiduciary of the RECIT-FP, in this case Riverside School Board, Lucie Roy, Assistant Director General.

QUALIFICATIONS:

A bachelor’s degree in an appropriate specialty, notably education.

High knowledge of use of technology and pedagogical curriculums.

Proficient in English and French (to participate in Provincial meetings and report to the MEES).

OTHER REQUIREMENT:

The nature of this position is to support all centres in the province of Quebec. Although an office is provided at RSB, travelling to the nine (9) English School Boards and their Vocational Training Centres is a daily necessity, on-line support is also encouraged.

ANNUAL BASIC SALARY:

In accordance with the Professionals’ Agreement: $49,456.00 to $92,027.00 (35 hours/week) according to qualifications and experience.

APPLICATIONS MUST BE SUBMITTED BEFORE 4:00PM ON JUNE 28, 2022, THROUGH

APPLY TO EDUCATION.

Riverside School Board has implemented an Equal Access Employment Program and encourages applications from women, members of visible and ethnic minorities, Aboriginal people, and people with disabilities.

2022.06.14

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