Career Detail

PROJET SPÉCIALE – AGENT(E) DE DÉVELOPPEMENT 17.5 HRES/SEMAINE – SPECIAL PROJECT – PROJECT DEVELOPMENT OFFICER 17.5 HRS/WK

Position Description

Commission Scolaire New Frontiers

New Frontiers School Board

PROJET SPÉCIALE

AGENT(E) DE DÉVELOPPEMENT

17.5 HEURES/SEMAINE

CENTRE ADMINISTRATIF – DÉPARTEMENT DES SERVICES ÉDUCATIF

Veuillez soumettre votre candidature au plus tard le 12 juillet 2022 , en visitant notre site web à www.nfsb.qc.ca

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi d’agente ou agent de développement comporte plus spécifiquement la recherche, l’analyse et le développement d‘activités reliées à une thématique particulière telle que les relations avec la communauté, la prévention de la violence et de la toxicomanie, l’analyse des besoins de formation des entreprises, le développement organisationnel, le développement du support technologique, la révision de processus administratifs. L’agente ou l’agent voit à la planification, la coordination et l’animation de la mise en oeuvre d’un plan d’action en lien avec une thématique et faisant appel aux ressources internes et externes de la commission.

ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

L’agente ou l’agent de développement contribue à la réalisation, puis à la mise à jour, du plan stratégique de la commission scolaire concernant la thématique pour laquelle elle ou il intervient; le cas échéant, elle ou il se familiarise avec les différents programmes concernant le dossier auquel elle ou il est affecté, évalue leur pertinence, les fait connaître aux intervenantes et intervenants du milieu et en facilite la mise en oeuvre. Elle ou il analyse les besoins du milieu, identifie les ressources disponibles des réseaux interne et externe, consulte les intervenantes et intervenants, élabore un plan d’action, en informe le personnel d’encadrement des services et des établissements et formule des recommandations.

Elle ou il élabore et réalise, avec d’autres ressources de la commission scolaire, des activités de sensibilisation, d’information et de formation à l’intention du personnel concerné par les différents programmes et activités du dossier.

Elle ou il établit et maintien des relations de collaboration avec les représentantes et représentants des organismes partenaires pouvant être impliqués dans les différents programmes étudiés pour obtenir ou fournir des avis ou des renseignements; elle ou il intervient auprès des organismes concernés pour faire connaître les ressources et les services de la commission scolaire et des établissements. Elle ou il représente la commission scolaire auprès divers partenaires et ressources avec lesquels elle ou il entre en rapport; elle ou il anime les rencontres des spécialistes intéressés; elle ou il coordonne le travail des groupes concernés par la thématique. Elle ou il procède périodiquement à l’évaluation des activités en lien avec la thématique pour laquelle elle ou il intervient; elle ou il émet des commentaires, produit des rapports et formule des recommandations en vue de la réalisation des activités.

QUALIFICATIONS REQUISES

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié.

EXIGENCES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

Solides compétences interpersonnelles avec la capacité de supporté les étudiants indigènes d’âge préscolaire et leurs familles et, de favoriser le partenariat avec la communauté indigène entre la residence familliale et l’école.

Compétences en matière de présentation et capacité à diriger des ateliers.

Esprit d’équipe et capacité à constituer des équipes ;

Compétences en matière de leadership.

Le candidat idéal doit posséder une expérience de travail au sein de la communauté i ndigène, avec des élèves d’âge préscolaire et leurs familles, et avec des organisations communautaires.

Compréhension du nouveau programme du cycle préscolaire de l’éducation québécoise.

SUPÉRIEUR IMMÉDIAT

Coordonnatrice des services Éducatif

HORAIRE DE TRAVAIL

17.5 heures par semaine- du lundi au vendredi

DATE DE DÉBUT

Le 15 août 2022 et jusqu’au 30 juin 2023

RÉMUNÉRATION

$49,456 – $87,625 en conformité avec les règlements du MEQ

Le commission scolaire New Frontiers (CSNF) a mis en place un Programme d’accès à l’égalité en emploi conformément à la Loi sur l’accès à l’égalité en emploi dans des organismes publics et invite les femmes, les minorités ethniques et visibles, les personnes autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Pour favoriser l’application de notre programme, nous suggérons aux candidats et candidates de nous indiquer s’ils ou elles font partie d’un de ces groupes. Des mesures d’accommodement pourraient être offertes sur demande, lors du processus de sélection, pour les candidats ayant des besoins particuliers.

Le personnel du commission scolaire New Frontiers (CSNF) est soumis à la Loi sur la Laïcité de l’État. Cette Loi prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSNF d’exercer ses fonctions à visage découvert.

SPECIAL PROJECT

PROJECT DEVELOPMENT OFFICER

17.5 HRS/WEEK

BOARD OFFICE

Please apply by July 12, 2022, through our online application form accessible through our website at www.nfsb.qc.ca

NATURE OF THE WORK

The position of project development officer encompasses, in particular, responsibility for research, analysis and development of activities based on a particular theme, such as community relations, prevention of violence and substance abuse, analysis of business training needs, organizational development, development of technological support and review of administrative procedures. The project development officer ensures the planning, coordination and delivery of an action plan related to a theme calling on the internal and external resources of the board.

CHARACTERISTIC FUNCTIONS

The project development officer participates in the implementation and update of the school board’s strategic plan on a theme for which he or she is responsible; where applicable, he or she becomes familiar with various programs concerning the project to which he or she is assigned, assesses their pertinence, informs those involved of them and simplifies their implementation. He or she analyzes the needs of the community, identifies available resources within and outside the network, consults those involved in intervention efforts, prepares an action plan, informs management staff of services and educational institutions, and formulates recommendations or proposals. He or she prepares and conducts, with school board resources, awareness-building, information, and training activities designed for the personnel involved in the various programs and activities of the project.

He or she establishes and maintains relationships with representatives of partner organizations involved in the various programs studied to obtain or give advice or information; he or she informs the organizations concerned of the resources and services of the school board and of the educational institutions. He or she represents the school board in dealings with various partners and resources, conducts meetings of the specialists concerned and coordinates the work of the groups involved in the theme presented. He or she periodically evaluates the activities related to the theme in which he or she is involved; he or she makes comments, produces reports and formulates recommendations concerning the delivery of activities.

REQUIRED QUALIFICATIONS

A bachelor’s degree in an appropriate specialty.

BOARD REQUIREMENTS

Experience:

Strong interpersonal skills with the ability to support indigenous preschool students, their families and to foster the partnership with the indigenous community between home and school.

Presentation skills and ability to lead workshops.

Team player and team builder; Strong Leadership skills.

Ideal candidate must possess experience working within the indigenous community. with preschool aged students and their families, and with community organizations.

Understanding of the new Quebec Education Preschool Cycle Program.

IMMEDIATE SUPERVISOR

Coordinator of Instructional Services

WORK SCHEDULE

17.5 hours per week -Monday to Friday

Schedule to be determined

EFFECTIVE DATE

August 15, 2022, to June 30, 2023

REMUNERATION

$49,456 – $87,625 in conformity with the salary scales set by the Ministry

The New Frontiers School Board (NFSB) has implemented an Equal Access Employment Program in accordance with the Act respecting equal access to employment in public bodies and invites women, ethnic and visible minorities, Indigenous peoples, and people with disabilities to apply. To facilitate the application of our program, we suggest that candidates indicate if they belong to one of these groups. Accommodation may be available upon request during the selection process for candidates with special needs.

The personnel of the New Frontiers School Board (NFSB) are subject to the Loi sur la Laïcité de l’État. This Act provides, among other things, that teachers, principals and vice-principals hired after March 27, 2019, are prohibited from wearing a religious symbol and that all NFSB staff must perform their duties with their faces uncovered.

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