Career Detail

Préposées Ou Préposés Aux élèves Handicapés / Attendants To Handicapped Students

Position Description

Réussir dans les deux langues! – Success in both languages!

Ressources humaines ? Human Resources

AVIS NO. 43 À 74 / NOTICE NO. 43 TO 74

AFFICHAGE: 2022.08.19 / POSTING: 2022.08.19

PRÉPOSÉES OU PRÉPOSÉS AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS

ATTENDANTS TO HANDICAPPED STUDENTS

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#

POSTES DISPONIBLES

AVAILABLE POSITIONS

STATUT

STATUS

ÉCOLE, CENTRE

SCHOOL, CENTER

BESOINS SPÉCIFIQUES

SPECIFICATION

HEURES/SEM.

HOURS/WK

43

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Temporaire – Projet spécial 1 an

Temporary – Special Project 1 year

ACCESS – ROYAL OAK

Projet spécial 1 an DATE DE DÉBUT 2022-08-25

DATE DE FIN 2023-06-28

Centre d’éducation des adultes, programme d’intégration sociale et programme de formation socioprofessionnelle pour les adultes atteints de déficiences intellectuelles modérées à sévères et d’autisme. Le poste comprendra des activités de proximité et des stages. Une voiture est nécessaire. Doit être bilingue.

1 year special project (first year) START DATE 2022-08-25 END DATE 2023-06-28

Adult Education Center, Social Integration program and Sociovocational Training program for adults with moderate to severe intellectual disabilities and autism. Job will include some community outreach and internships. A car is needed.

Must be bilingual.

25

44

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

CENTENNIAL H.S.

Étudiants du secondaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue.

High School students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties.

Must be bilingual.

25

45

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

CENTENNIAL H.S.

Étudiants du secondaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue.

High School students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties.

Must be bilingual

25

46

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Temporaire – Remplacement

Temporary – Replacement

CENTENNIAL H.S.

Remplacement – Congé de maternité

Étudiants du secondaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue.

Maternity Leave Replacement

High School students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties.

Must be bilingual.

26.25

47

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Réguier / Regular

CENTENNIAL H.S.

Une élève du secondaire ayant des limitations physiques a besoin d’un soutien individuel pour les transitions et pour toutes les tâches physiques et hygiéniques. Le soignant préféré devrait être une femme en fonction des besoins physiques de l’élève.

High School student (female) with physical limitations requires one to one support for transitions and with all physical and hygienic tasks. Preferred care giver should be female based on student’s physical needs.

25

48

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

CENTENNIAL H.S.

Une élève du secondaire ayant des limitations physiques a besoin d’un soutien individuel pour les transitions et pour toutes les tâches physiques et hygiéniques. Le soignant préféré devrait être une femme en fonction des besoins physiques de l’élève.

High School student (female) with physical limitations requires one to one support for transitions and with all physical and hygienic tasks. Preferred care giver should be female based on student’s physical needs.

5

49

Préposé pers. handicapée

Temporaire – Remplacement

Temporary – Replacement

COURTLAND PARK INT’L

Remplacement pour l’année scolaire 2022-2023

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue

Replacement for 2022-2023 school year.

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

25

50

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Temporaire – Mesure

Temporary – Mesure

GOOD SHEPHERD

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage.Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

25

51

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

GREENFIELD PARK INT’L

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

15

52

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Temporaire – Remplacement

Temporary – Replacement

HAROLD SHEPPARD

Remplacement jusqu’au 2023-04-17 – congé de maternité

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage.Doit être bilingue

Maternity Leave Replacement until 2023-04-17

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

25

53

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Réguier / Regular

HERITAGE H.S.

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage.Doit être bilingue

High School students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties.

Must be bilingual.

25

54

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

HERITAGE H.S.

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue

High School students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties.

Must be bilingual.

25

55

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

HERITAGE H.S.

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue

High School students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties.

Must be bilingual.

25

56

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Réguier / Regular

HERITAGE H.S.

Soutien pendant les périodes de transition et en classe. Étudiant souffrant d’un problème médical nécessitant une surveillance pour sa sécurité.

Support during transition periods and in class. High school student with medical condition requiring supervision for safety and security.

25

57

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Termporaire – Remplacement

Temporary – Replacement

HERITAGE H.S.

Replacement de congé de maternitné – Maternity Leave Replacement

25

58

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Temporaire – Remplacement

Temporary – Replacement

HERITAGE H.S.

Remplacement de congé de martiné – Maternity Leave Replacement

25

59

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

MOUNT BRUNO

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

7

60

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Réguier / Regular

MOUNTAINVIEW

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

10

61

Préposé pers.

Handicapée

Attandat to Handicapped studets

Régulier / Regular

REACH

Students from 4 to 21 years old with intellectual and physical disabilities (ex.: non-verbal communication, wheelchair, sometimes multiple disabilities). Diaper changing is required on a daily basis. TEACCH and ABA training is an asset. Clientele requires physical effort.

25

62

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

ROYAL CHARLES

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage.Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

5

63

Préposé pers. handicapé

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

ST. LAMBERT ELEM

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

6

64

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

ST. MARY’S

LINKS est une alternative à la classe ordinaire et est conçu pour les élèves ayant des difficultés émotionnelles, sociales et comportementales importantes ainsi que des difficultés d’apprentissage associées.

Les élèves apprennent à prendre conscience de leurs émotions et sont guidés sur la manière de réduire les niveaux élevés d’excitation. Ils reçoivent

Ils reçoivent des conseils et un retour d’information sur la manière de gérer les conflits entre pairs.

Un assistant à l’intégration apporte son soutien aux élèves du programme LINKS pendant le processus d’intégration.

LINKS is an alternative to the regular classroom and is designed for students with significant: emotional, social and behavioural difficulties as well as exhibiting associated learning difficulties

Students learn to be aware of their emotions and are guided on how to reduce high levels of arousal. They receive guidance and feedback on how to manage peer conflicts. There is an integration aide that provides support to LINKS students during the integration process.

15

65

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

ST. MARY’S

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

7

66

Préposé pers. handicapée

Attendant to handicapped students

Temporaire – Mesure

Temporary – Mesure

TERRY FOX

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

25

67

Préposé pers. handicapée

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

WILLIAM LATTER

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage.

Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

25

68

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

WILLIAM LATTER

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage.

Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

25

69

Préposé pers. Handicapée

Attendant to handicapped students

Temporaure – Mesure

Temporary – Mesure

WILLIAM LATTER

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage.Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behaviorproblems and/or learning difficulties. Must be bilingual

14

70

Préposé pers. Handicapée Attendant to handicapped students

Temporaire – Remplacement

Temporary – Replacement

HERITAGE H.S.

25

71

Préposé pers. Handicapée Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

BOUCHERVILLE

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

25

72

Préposé pers. handicapée Attendant to handicapped students

Régulier / Regular

BOUCHERVILLE

Élèves de l’élémentaire ayant un diagnostic de santé mentale, des problèmes de comportement et/ou des difficultés d’apprentissage. Doit être bilingue

Elementary students with mental health diagnosis, behavior problems and/or learning difficulties. Must be bilingual

9

73

Préposé pers. Handicapée Attendant to handicapped students

Temporaire – Remplacement

Temporary – Replacement

HERITAGE H.S.

25

74

Préposé pers. Handicapée Attendant to handicapped students

Régulier – Regular

MOUNT BRUNO

25

NATURE DU TRAVAIL:

Aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation, selon les directives des directions d’écoles.

DESCRIPTION DE TÂCHES:

§ Voit à la sécurité, au bien-être et à l’hygiène d’élèves handicapés, incluant l’établissement des directives recommandés dans le plan individuel de l’élève.

§ Accueille les élèves dans leur descente du véhicule et les reconduit à leur montée dans le véhicule. Accompagne les élèves dans leurs déplacements au cours de la journée, voit à leurs besoins physiques et les aide dans les transferts et positionnements.

§ Surveille les élèves lors de la recréation et de la période de diner.

§ Aide les enseignants à communiquer des notions de base concernant la propreté, la façon de s’habiller, de boire et de manger.

§ Aide les élèves lorsque leur état le requiert, à se laver, à s’habiller, à prendre leur collation et leur repas.

§ Voit à la propreté des incontinents.

§ Applique les programmes préparés par l’enseignant, aide l’élève à utiliser ou manipuler le matériel et les objets nécessaires à la préparation et au déroulement d’activités.

§ Note certaines informations requises par le personnel enseignant et les thérapeutes.

§ Au besoin, accomplit tout autre tâche connexe.

QUALIFICATIONS:

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles en assistance aux bénéficiaires en établissement de santé ou un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir une (1) année d’expérience pertinente ayant permis d’acquérir une discipline personnelle, des notions générales de psychologie et des aptitudes sur le plan des relations humaines.

EXIGENCE :

Être titulaire d’un document datant d’au plus trois (3) ans, attestant la réussite soit d’un cours de secourisme général d’une durée minimale de huit (8) heures soit d’un cours d’appoint d’une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionné.

TRAITEMENT: 21.89$ à 23.35$ de l’heure, selon qualifications et expérience (pour les postes de 15 heures et moins + 11 % pour tenir lieu des avantages sociaux et + 8 % pour tenir lieu de vacances).

LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES AU PLUS TARD LE 25 AOÛT 2022 À 16H PAR L’INTERMÉDIARE DE APPLY TO EDUCATION

NATURE OF WORK:

Assist handicapped students in participating in activities related to their schooling, under the direction of the school principals.

DESCRIPTION OF TASKS:

§ Ensure the safety, well-being and hygiene of handicapped students including implementing instructions indicated in the IEP.

§ Accompany students to and from their mode of transportation.

§ Accompany students in their movement through the day, assisting with their physical needs and in their transfer and repositioning.

§ Supervise students during recess and lunch.

§ Assist teachers to communicate basic concepts of cleanliness and personal care such as dressing, drinking and eating, etc.

§ Assist students to wash, dress and eat their meals and snacks when their condition requires it.

§ Assist students with their toileting when required, including changing diapers when necessary.

§ Apply programs prepared by the teacher, assisting students in preparing and using manipulative materials necessary during pedagogical and student activities.

§ Record information required by the teachers and therapist.

§ Perform any other related duty.

QUALIFICATIONS:

Hold a diploma of vocational studies in assistance to patients or residents in a health care establishment, a secondary V diploma or an attestation of studies recognized as equivalent by the competent authority and have one (1) year pertinent experience in those areas requiring self-discipline, general concepts in psychology and human relations skills.

OTHER QUALIFICATIONS:

Hold a certificate dated no more than three (3) years attesting to the successful completion of a standard first aid course of a minimum eight (8) hour duration or a refresher course of a minimum six (6) hour duration updating skills acquired in the course mentioned above.

SALARY: $21.89 to $23.35 per hour, according to qualifications and experience. (For positions of 15 hours or less + 11% in lieu of fringe benefits and + 8% in lieu of vacation days).

APPLICATIONS MUST BE SUBMITTED BEFORE 4:00PM ON AUGUST 25, 2022 THROUGH APPLY TO EDUCATION.

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