Position Description

ANALYSTE INFORMATIQUE – remplacement à temps plein

Départment de Technologie – Bureau Commission Scolaire

Pour que le Commission Scolaire puisse s’acquitter de ses responsabilités envers tous les élèves et s’assurer que les décisions ont un impact significatif sur la réussite et le succès, le CSWQ doit avoir accès à des informations pertinentes et opportunes. La CSWQ ne doit pas se contenter d’être riche en informations, elle doit recueillir, produire et relier les informations aux pratiques, stratégies et approches pédagogiques qui permettent une amélioration continue et facilitent l’engagement dans un processus d’impact observable.

Nature du travail

Le poste d’analyste comporte notamment la responsabilité de l’analyse, du développement, de la coordination et du contrôle des systèmes, des méthodes, des procédures et des programmes relatifs, entre autres, à l’organisation et aux opérations administratives, aux structures de communication, au traitement des données par ordinateur ou par d’autres moyens et à l’utilisation rationnelle des ressources de la commission scolaire.

Quelques tâches caractéristiques

L’analyste évalue les besoins d’un ou de plusieurs domaines d’activité de la commission scolaire, recueille des informations auprès des utilisateurs et identifie les zones problématiques potentielles ; les dispositifs élaborent et recommandent des pistes de solution aux problèmes identifiés.

Coordonne et assure la mise en œuvre et la mise à jour des programmes ; veille au respect des échéances et propose les mesures correctives requises ; organise et anime des sessions de formation et de perfectionnement destinées au personnel concerné et en assure l’évaluation et le suivi.

Effectue les analyses nécessaires pour répondre aux besoins d’information de la collectivité ; présente des statistiques et prépare des documents ou des rapports et veille à l’utilisation et à la mise à jour des banques de données.

Participe à l’élaboration et à l’application des normes et procédures relatives au secteur d’activité et en assure le respect ; peut être appelée à effectuer des recherches ou à donner des conseils sur l’application des conventions collectives, des lois, des règlements et des règles administratives.

Fournit des conseils aux ressources scolaires concernées.

Fournit des conseils et un soutien au personnel de gestion des services et des établissements d’enseignement sur l’achat de matériel informatique et de logiciels, l’aménagement des locaux, la répartition des tâches, les méthodes et procédures de travail ou la gestion financière.

Planifier, coordonner, répartir et superviser le travail du personnel de soutien en fonction des mandats et responsabilités de son secteur d’activité.

Tâches supplémentaires :

La ressource Analyste de données effectuera les tâches suivantes :

Soutenir la collecte, l’analyse et la production des informations nécessaires à l’analyse de l’impact de nos actions sur l’atteinte des objectifs inscrits dans notre plan d’engagement vers la réussite.

Soutenir les équipes du conseil scolaire et des écoles dans l’élaboration de tableaux de bord et la collecte d’informations pertinentes pour des contextes et des situations spécifiques.

Travailler avec les équipes des écoles et des conseils scolaires et les soutenir dans l’identification d’indicateurs, la collecte d’informations avant et après la mise en œuvre des stratégies, et les approches pour mesurer l’impact.

Travailler avec les équipes des écoles et des conseils scolaires pour analyser et interpréter les informations pertinentes.

Nous recherchons un analyste TI et plus Connaissances et expérience spécifiques dans 3 catégories

Réseau avancé

Infrastructure de serveur virtuel

Déploiement d’applications

Qualifications requises

Une licence dans une spécialité appropriée, notamment : Réseau, sécurité informatique ou informatique.

Doit être bilingue (français et anglais) à l’écrit, à l’oral, à la lecture et à l’écriture.

Conditions de travail

Date de début : 14 février 2023

Salaire : 26,66 $ – 45,70 $ l’heure (selon les qualifications et l’expérience)

Ce poste est basé au Centre administratif situé au 15 Katimavik, Gatineau Québec J9J 0E9.

Le dossier de candidature doit comprendre :

Un curriculum vitae (comprenant des informations détaillées sur les antécédents professionnels et la formation),

Une lettre de motivation

Des références professionnelles.

LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES VIA APPLYTOEDUCATION

https://westernquebec.ca/resources/careers/

Seuls les candidats sélectionnés pour un entretien seront contactés.

La Commission scolaire Western Québec s’engage à bâtir une communauté éducative ayant pour objectif commun de réaliser le potentiel de tous nos élèves en cultivant un solide corps de soutien et l’excellence professionnelle, pédagogique et administrative. Nous encourageons donc les candidatures des Autochtones, ainsi que celles des autres groupes racialisés, des personnes vivant avec un handicap, des personnes de confession religieuse et des minorités de genre. En tant qu’organisation, nous nous efforçons d’embaucher des personnes qui reflètent les communautés que nous servons, et qui incarnent et pratiquent l’amour de l’apprentissage tout au long de la vie, le travail d’équipe et l’éthique professionnelle la plus élevée. Nos efforts pour obtenir une main-d’œuvre diversifiée qui contribue à un environnement de travail culturellement sûr comprennent la mise en place de pratiques d’emploi proactives afin d’aborder les barrières systémiques et d’éliminer les obstacles à l’embauche et à la rétention de personnes qualifiées. Nous reconnaissons que les terres sur lesquelles nous vivons, apprenons et travaillons sont le territoire traditionnel non cédé des peuples algonquins Anishinaabe. Nous les remercions de partager ces terres et nous nous engageons, en tant qu’organisation, en tant qu’éducateurs et en tant qu’individus, à entretenir une relation continue qui reconnaît et respecte les terres, les traditions et la culture du peuple Anishinaabe.

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IT ANALYST – replacement full time

Board Office – Technology Department

Nature of the Work

The position of analyst encompasses, in particular, responsibility for the analysis, development, coordination and control of systems, methods, procedures and programs pertaining, among others, to administrative organization and operations, communication structures, data processing by computer or by other means and the rational use of school board resources.

Some Characteristic Duties

The analyst evaluates the needs of one or more fields of activity of the school board, gathers information from users and identifies potential problem areas; he or she devises, develops and recommends possible solutions to the problems identified.

Coordinates and ensures the

implementation and update of programs; he or she ensures that deadlines are

respected and proposes the required corrective measures; he or she organizes

and conducts training and professional development sessions intended for the

staff concerned and ensures evaluation and follow-up.

Conducts the necessary analyses to meet the community’s needs in information; presents statistics and prepares documents or reports and oversees the use and update of databanks.

Participates in the development and application of the standards and procedures pertaining to his or her sector of activity and ensures compliance; he or she may be called upon to conduct research or to provide advice on the application of collective agreements, laws, regulations and administrative rules.

Provides advice to the school resources concerned. He or she provides advice and support to the management staff of services and educational institutions on the purchase of computer equipment and software, room layouts, distribution of duties, working methods and procedures or financial management.

Coordinates, distributes and oversees the work of support staff pertaining to the mandates and responsibilities of his or her sector of activity

Additional Duties:

The Data Analyst resource will carry out the following:

Support the collection, analysis and production of information required to analyze the impact of our actions in achieving the objectives embedded in our committment to success plan

Support board and school teams in developing dashboards and collecting information relevant to specific contexts and situations

Work with and support school and board teams in identifying indicators, gathering information in pre and post implementation of strategies, approaches to measure impact

Work with school and board teams to analyze and interpret relevant information

Looking for IT Analyst and more Specific Knowledge and Experience in 3 categories

o Advanced Network

o Virtual Server Infrastructure

o Application Deployment

Required Qualifications

A bachelor’s degree in an appropriate specialty, notably: Network, IT Security, Computer Science.

Must be bilingual (French and English) written, oral, reading

Working Conditions

Start Date: February 24, 2023

Salary: $26..66 – $45.70 per hour (based on qualifications and experience)

This position is based at the Administrative Centre located at 15 Katimavik, Gatineau Québec J9J 0E9

Application must include:

Resume (including detailed work history and education background)

Cover Letter

Professional References.

APPLICATIONS MUST BE SUBMITTED THROUGH APPLYTOEDUCATION

https://westernquebec.ca/resources/careers/

Only those candidates chosen for interviews will be contacted.

The Western Quebec School Board is committed to building an educational community with the common purpose to realize the potential of all our students by cultivating a strong corps of support, professional, teaching and administrative excellence. We therefore encourage applications from Indigenous people, as well as from other racialized people groups, persons living with a disability, people of religious faith, and gender minorities. As an organization, we strive to hire individuals who reflect the communities we serve, and who embody and practice a love of life-long learning, teamwork, and the highest professional ethics. Our efforts to achieve a diverse workforce that contributes to a culturally safe working environment include establishing proactive employment practices to address systemic barriers and removing obstacles to hiring and retaining qualified people. We acknowledge that the lands upon which we live, learn, and work are the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe peoples. We thank them for sharing these lands and commit, as an organization, as educators and as individuals, to an ongoing relationship that recognizes and respects the lands, traditions, and culture of the Anishinaabe people.

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