Position Description

Project speciale, temporaire – INFIRMIERE

Nature du travail

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à promouvoir la santé et le bien-être auprès de la population étudiante et du personnel de la commission scolaire, cela par des moyens préventifs de manière à éviter les maladies et les blessures de toute nature; son rôle consiste également à soigner les malades et les blessés ainsi qu’à prendre toutes les mesures qui s’imposent en de pareilles circonstances.

Fonctions caractéristiques

La personne salariée de cette classe d’emplois, dans son rôle de dépistage et de prévention des maladies, effectue des examens médicaux sommaires, fait passer certains tests et, à cette fin, peut utiliser des appareils tels que l’orthorater, l’hémoglobinomètre; conseille sur différents sujets tels que l’hygiène, le régime alimentaire, les maladies vénériennes et les narcotiques; collabore à l’organisation de différentes campagnes d’information, d’inoculation ou autres, destinées, soit à prévenir les maladies contagieuses et les accidents, soit à promouvoir l’hygiène en général; effectue la visite des locaux de manière à détecter les situations dangereuses et, s’il y a lieu, fait rapport aux personnes concernées et voit à ce que des avis appropriés soient affichés; dans le même sens, fait à la direction toutes recommandations et remarques appropriées.

En cas de maladie ou de blessure, administre les premiers soins : application de pansements, distribution de médicaments, usage du ballon d’oxygène, injections sur directives médicales ou autres soins appropriés; selon la nature de la maladie ou de la blessure, réfère ou non, le patient à un médecin ou à un hôpital.

Selon les besoins, peut exercer certaines fonctions relatives à la réhabilitation des personnes handicapées suivant des prescriptions médicales.

Doit également ouvrir et tenir à jour les dossiers requis, préparer les rapports demandés, tenir son inventaire à jour, entretenir le matériel et l’équipement à sa disposition et veiller à la propreté et au bon ordre de son local.

Peut être également appelée à initier des infirmières ou infirmiers moins expérimentés de même qu’à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d’opérations techniques dont son responsable.

Au besoin, accomplit toute autre tâche connexe.

Qualités requises

Être membre de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec.

Qualifications supplémentaires

Le bilinguisme est un atout.

Capacité à se rendre dans diverses écoles/centres du territoire de la CSWQ.

Expérience des conditions médicales complexes chez les enfants et les jeunes.

Expérience du travail avec des équipes multidisciplinaires.

Expérience du soutien aux élèves jugés palliatifs et compétences éprouvées en matière de collaboration avec les équipes scolaires pour l’élaboration de plans de soins.

Solides compétences en communication avec tous les intervenants (équipes médicales, parents/tuteurs, administrateurs scolaires, directeurs, ressources communautaires, élèves).

Expérience de la formation des parties prenantes sur les plans de soins, les premiers secours, les réponses aux situations de crise médicale et autres tâches connexes.

LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES PAR L’INTERMÉDIAIRE DE APPLYTOEDUCATION

https://westernquebec.ca/resources/careers/

Seuls les candidats retenus pour un entretien seront contactés.

La Commission scolaire Western Québec s’est engagée à bâtir une communauté éducative dans le but

commun de réaliser le potentiel de tous nos élèves en cultivant un solide corps de soutien et d’excellence professionnelle, pédagogique et administrative. Nous encourageons donc les candidatures des autochtones, ainsi que celles d’autres groupes racialisés, des personnes vivant avec un handicap, des personnes de confession religieuse et des minorités de genre. En tant qu’organisation, nous nous efforçons de recruter des personnes qui reflètent les communautés que nous servons et qui incarnent et pratiquent l’amour de l’apprentissage tout au long de la vie, le travail d’équipe et l’éthique professionnelle la plus élevée. Nos efforts pour obtenir une main-d’œuvre diversifiée qui contribue à un environnement de travail culturellement sûr comprennent la mise en place de pratiques d’emploi proactives pour s’attaquer aux barrières systémiques et l’élimination des obstacles à l’embauche et au maintien en poste de personnes qualifiées. Nous reconnaissons que les terres sur lesquelles nous vivons, apprenons et travaillons sont le territoire traditionnel non cédé des Algonquins Anishinaabe. Nous les remercions de partager ces terres et nous nous engageons, en tant qu’organisation, en tant qu’éducateurs et en tant qu’individus, à entretenir une relation permanente qui reconnaisse et respecte les terres, les traditions et la culture du peuple Anishinaabe.

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Temporary Special Project – Nurse

Nature of the work

The principal and customary work of an employee in this class of employment consists in promoting the health and well-being of the students and staff of the school board by using preventive means to avoid illness and injuries of any nature; the nurse also looks after the sick and the injured as well as takes all the appropriate measures required in these circumstances.

Characteristic functions

In this class of employment, the employee must in their role of detection and prevention of diseases, perform perfunctory medical examinations, administer certain tests and use the equipment for this purpose, such as orthoraters and hemoglobinometers. Gives advice on hygiene, nutrition, venereal diseases and drugs. participates in organizing various information, inoculation, or other campaigns designed to prevent contagious diseases and accidents or to promote hygiene in general. Visits school premises to detect dangerous situations and, if necessary, reports to those concerned and sees that appropriate notices are posted. Also makes appropriate recommendations and suggestions to the administration.

In case of illness or injury, the employee administers first aid: application of bandages, distribution of medication, use of oxygen, injections prescribed, or other appropriate care. Depending on the nature of the illness or injury may refer a patient to a doctor or a hospital.

If required, the employee may perform certain functions related to the rehabilitation of the handicapped according to medical prescriptions.

Must also open and update the required files, prepare the reports requested, keep an up-to-date inventory, maintain the material and equipment at their disposal and see to the cleanliness and orderliness of their office.

May be required to train less experienced nurses as well as coordinate the work of support staff in performing duties related to the implementation of programs involving technical operations for which is responsible.

If need be, performs any other related duty.

Required qualifications

Be a member of the Ordre des infirmières et infirmiers du Québec.

Additional Qualifications

Bilingual skills is an asset.

Ability to travel to various schools/centres in the WQSB territory.

Experience with complex medical conditions in children and youth.

Experience working with multi-disciplinary teams.

Experience supporting students deemed palliative and proven skill in collaborating with school teams for care plans.

Strong communication skills with all stakeholders (medical teams, parents/guardians, school administrator, directors, community resources, students).

Experience in training stakeholders on care plans, first aid, responses to medical crisis situations and other related duties.

APPLICATIONS MUST BE SUBMITTED THROUGH APPLYTOEDUCATION

https://westernquebec.ca/resources/careers/

Only those candidates chosen for interviews will be contacted.

The Western Quebec School Board is committed to building an educational community with the common purpose to realize the potential of all our students by cultivating a strong corps of support, professional, teaching and administrative excellence. We therefore encourage applications from Indigenous people, as well as from other racialized people groups, persons living with a disability, people of religious faith, and gender minorities. As an organization, we strive to hire individuals who reflect the communities we serve, and who embody and practice a love of life-long learning, teamwork, and the highest professional ethics. Our efforts to achieve a diverse workforce that contributes to a culturally safe working environment include establishing proactive employment practices to address systemic barriers and removing obstacles to hiring and retaining qualified people. We acknowledge that the lands upon which we live, learn, and work are the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe peoples. We thank them for sharing these lands and commit, as an organization, as educators and as individuals, to an ongoing relationship that recognizes and respects the lands, traditions, and culture of the Anishinaabe people.

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