Position Description

Technicienne ou Technicien de Travaux Pratiques

Temps plein régulier – 35 heures par semaine

Nature du travail

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à

interpréter à l’intention d’élèves sourds ou malentendants le message parlé des personnes avec

qui l’élève doit communiquer durant les cours et les autres activités reliées à la vie éducative

Attributions caractéristiques

La personne salariée de cette classe d’emplois interprète simultanément et intégralement le

message parlé des enseignantes ou enseignants et d’autres personnes, lors des cours et autres

activités reliés à la vie éducative des élèves sourds ou malentendants en se servant de différents

modes de communication. De plus, elle interprète simultanément et intégralement le message de

l’élève à l’intention de ces mêmes personnes.

Peut être appelée, dans le cas où l’élève, en plus de son handicap auditif, présente des

difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, à lui fournir une assistance appropriée.

Peut être appelée à participer à différentes rencontres afin de convenir des signes à utiliser

pour des notions qui n’ont pas encore été interprétées ou aux rencontres visant à élaborer un

plan d’intervention afin de transmettre ses observations quant au comportement, aux difficultés

d’adaptation et aux difficultés d’apprentissage d’une ou d’un élève et applique les mesures

retenues dans les limites de sa fonction.

Peut être appelée à initier des techniciennes et techniciens moins expérimentés de même

qu’à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel

relativement à la réalisation de programmes ou d’opérations techniques dont elle est responsable.

Au besoin, accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises

Scolarité et expérience

Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales dans une technique appropriée à la classe

d’emplois ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est

reconnue par l’autorité compétente, et avoir au moins deux (2) années d’expérience en

interprétariat.

Autres exigences

Selon le cas, connaître un ou des modes de communication appropriés : le français signé, le

langage parlé complété (L.P.C.), la langue des signes québécoise (L.S.Q.), l’American Sign

Language (A.S.L.), le pidgin ou l’oralisme.

Détenir un certificat datant de trois (3) ans au maximum attestant de la réussite de :

1. d’un cours de secourisme standard d’une durée minimale de huit (8) heures ;

2. d’un cours de recyclage d’une durée minimale de six (6) heures mettant à jour les compétences acquises lors du cours mentionné au sous-paragraphe 1.

La candidature doit comprendre :

un curriculum vitae (comprenant des informations détaillées sur les antécédents professionnels et la formation),

une lettre de motivation

des références professionnelles

LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES VIA APPLYTOEDUCATION

https://westernquebec.ca/resources/careers/

Seuls les candidats retenus pour les entrevues seront contactés.

La Commission scolaire Western Québec s’engage à bâtir une communauté éducative ayant pour objectif commun de réaliser le potentiel de tous nos élèves en cultivant un solide corps d’excellence professionnelle, pédagogique et administrative. Nous encourageons donc les candidatures des Autochtones, ainsi que d’autres groupes de personnes racialisées, des personnes vivant avec un handicap, des personnes de confession religieuse et des minorités de genre. En tant qu’organisation, nous nous efforçons d’embaucher des personnes qui reflètent les communautés que nous servons et qui incarnent et pratiquent l’amour de l’apprentissage continu, du travail d’équipe et de la plus haute éthique professionnelle. Nos efforts pour créer une main-d’œuvre diversifiée qui contribue à un milieu de travail culturellement sécuritaire comprennent l’établissement de pratiques d’emploi proactives pour éliminer les obstacles systémiques et éliminer les obstacles à l’embauche et au maintien en poste de personnes qualifiées. Nous reconnaissons que les terres sur lesquelles nous vivons, apprenons et travaillons sont le territoire traditionnel non cédé des peuples algonquins Anishinaabe. Nous les remercions de partager ces terres et nous nous engageons, en tant qu’organisation, en tant qu’éducateurs et en tant qu’individus, à entretenir une relation continue qui reconnaît et respecte les terres, les traditions et la culture du peuple Anishinaabe. La Commission scolaire Western Quebec est tenue de mettre en œuvre la Loi 21 du Québec : Loi sur la laïcité de l’État.

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Laboratory Technician – Regular full time – 35 hours per week

Nature of the work

The principal and customary work of an employee in this class of employment consists in assisting teachers and students in preparing, presenting, supervising and evaluating laboratory and shop work. In addition, may be required to perform the duties of laboratory attendant. The role also consists in ensuring, in conjunction with teachers, that students respect safety rules during laboratory work, that they use the material appropriately and that they apply the appropriate techniques.

Characteristic functions

In conjunction with teachers, the employee in this class of employment demonstrates, gives instructions, advises, guides and oversees students in carrying out laboratory work.

Ensures that students follow the instructions given and respect the safety rules when using material placed at their disposal, including hazardous products, tools and machinery.

Participates in evaluating the students’ work.

Performs the duties of monitor or tutor.

Works with teachers to prepare the schedule of laboratory work and the use of premises,material and equipment. If need be, tests and modifies projects for students and may find new ones. Prepares the material, chemical or other products and equipment required to carry out the laboratory work planned.

Participates in selecting apparatus, tools, machinery and instruments; calibrates and maintains them and ensures their repair; keeps an inventory of materials and products; prepares purchase orders or carries out the purchases required for laboratory work; may monitor the budget allocated to the sector.

Ensures, according to standards, identification, use, storage and disposal of hazardous products.

May participate in organizing exhibits.

May be required to use a computer and the necessary software to perform duties; conducts research on the Internet and may be required to assist a staff member with software specific to the sector of activity.

May be required to train less experienced technicians as well as coordinate the work of support staff in performing the duties related to the implementation of programs involving technical operations for which responsible.

If need be, performs any other related duty.

Required qualifications

Schooling

Hold a Diploma of College Studies in an appropriate technical program for the class of employment or a diploma or an attestation of studies recognized as equivalent by the competent authority

Other requirements

Hold a certificate dated no more than three (3) years attesting to the successful completion of:

1. a standard first aid course of a minimum eight (8)-hour duration;

2. a refresher course of a minimum six (6)-hour duration updating the skills acquired in the course mentioned in subparagraph 1.

Application must include:

Resume (including detailed work history and education background) ,

a cover letter

professional references

APPLICATIONS MUST BE SUBMITTED THROUGH APPLYTOEDUCATION

https://westernquebec.ca/resources/careers/

Only those candidates chosen for interviews will be contacted.

The Western Quebec School Board is committed to building an educational community with the common purpose to realize the potential of all our students by cultivating a strong corps of support, professional, teaching and administrative excellence. We therefore encourage applications from Indigenous people, as well as from other racialized people groups, persons living with a disability, people of religious faith, and gender minorities.

As an organization, we strive to hire individuals who reflect the communities we serve, and who embody and practice a love of life-long learning, teamwork, and the highest professional ethics. Our efforts to achieve a diverse workforce that contributes to a culturally safe working environment include establishing proactive employment practices to address systemic barriers and removing obstacles to hiring and retaining qualified people.

We acknowledge that the lands upon which we live, learn, and work are the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe peoples. We thank them for sharing these lands and commit, as an organization, as educators and as individuals, to an ongoing relationship that recognizes and respects the lands, traditions, and culture of the Anishinaabe people.

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