Pedagogical Consultant
Position Description
NOTICE OF VACANCY – PLEASE POST
ANY VACANCIES RESULTING FROM THE STAFFING OF THIS POSITION WILL BE POSTED
Applicants are invited to apply for this vacancy. Please submit your letter of application and current curriculum vitae NO LATER THAN May 10, 2023 at 4:30 P.M. ON https://www.applytoeducation.com/
PEDAGOGICAL CONSULTANT (CIE)
STUDENT SERVICES DEPARTMENT
1925 Brookdale Avenue
Dorval, Québec H9P 2Y7
Director: Stéphanie Stever
Status of posts: Regular full-time
Start date: July 1, 2023
Working Schedule: 35 hours per week
Qualifications:
Bachelor’s degree with an appropriate specialty, notably education – Brevet d’enseignement Quebec
Other Requirements:
Experience teaching students with diverse profiles, needs and abilities in elementary and high school
Comprehensive knowledge of pedagogical strategies to support differentiated instruction and inclusive education
Excellent knowledge of the Quebec Education Program (QEP), Special Needs Provincial and local policies
Understanding of supports and services for children with special needs, as well as the roles and responsibilities of the different members of the school resource and support team
Experience including students with special needs in regular classrooms, experience as a resource teacher an asset
Understanding of the Trauma Informed Pedagogical Practices and evidence-based advances in numeracy and literacy
Experience developing adapted and modified curriculum materials to support diverse learning profiles
Experience using technology to support the learning of students with special needs
Strong presentation skills and ability to lead professional development workshops
Excellent organizational and problem-solving abilities
Superior interpersonal skills
Strong oral and written communication skills
Fluency in English and French
Salary scale as per the SPPOQA CollectiveAgreement
$27.08 to 50.39 per hour
Nature of the work
The position of education consultant encompasses, in particular, responsibility for providing advice and support to staff and families of educational institutions and services in the implementation, development and evaluation of programs of study, class management and instructional materials.
Daily Tasks/Dossiers
Ability to provide advice and support to administration, teachers, and support staff either individually or in a group format in matters pertaining to their daily activities and outcomes;
Ability to work with a multidisciplinary team to draw up and review the individualized education plan of a student with exceptionalities presenting with social maladjustments or learning difficulties;
Ability to work with teachers and staff to prepare and implement strategies and projects aimed at helping students who are experiencing or are likely to experience social maladjustments or learning difficulties;
Ability to develop or select and deliver evidence-based training and instrumentation activities designed to respond to needs in pedagogical adaptation, innovation, and development
Ability to design and lead training workshops and sessions on program or curriculum components;
Ability to help defuse crisis or emergency situations and to propose solutions;
Ability to collaborate as an active and positive member of a multi-disciplinary resource team and of a professional network;
The Lester B. Pearson School Board subscribes to an Equal Access to Employment program and values
diversity in its workforce, encouraging all qualified applicants to apply. We are committed to developing
inclusive, barrier-free selection processes and work environments.
AVIS DE POSTE VACANT – VEUILLEZ AFFICHER
LE POSTE QUI DEVIENDRA VACANT LORSQUE CELUI-CI SERA COMBLÉ SERA AFFICHÉ,
DE MÊME QUE TOUS LES AUTRES PAR LA SUITE.
Les candidats sont invités à postuler pour ce poste vacant. Veuillez envoyer votre demande d’emploi avec un curriculum vitae à jour, D’ICI 16h30, LE 10 mai 2023 sur https://www.applytoeducation.com/
CONSEILLÈRE OU CONSEILLER PÉDAGOGIQUE
SERVICES AUX ÉLÈVES
1925, avenue Brookdale
Dorval, Québec H9P 2Y7
Directrice: Stéphanie Stever
Statut des poste: Régulier à temps plein
Date de début: Juillet 1, 2023
Horaire de travail: 35 heures par semaine
Qualifications :
Être membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOPQ)
Autres exigences:
Expérience de l’enseignement à des élèves ayant des profils, des besoins et des aptitudes divers à l’école primaire et secondaire
Connaissance approfondie des stratégies pédagogiques visant à soutenir l’enseignement différencié et l’éducation inclusive.
Excellente connaissance du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) et des politiques provinciales et locales en matière de besoins spéciaux.
Compréhension des soutiens et des services offerts aux enfants ayant des besoins particuliers, ainsi que des rôles et des responsabilités des différents membres de l’équipe de ressources et de soutien de l’école.
Expérience de l’intégration d’élèves ayant des besoins particuliers dans des classes ordinaires ; l’expérience en tant qu’enseignant-ressource est un atout.
Compréhension des pratiques pédagogiques tenant compte des traumatismes et des progrès fondés sur des données probantes en matière de numératie et d’alphabétisation.
Expérience de l’élaboration de matériel pédagogique adapté et modifié pour soutenir divers profils d’apprentissage
Expérience de l’utilisation de la technologie pour soutenir l’apprentissage des élèves ayant des besoins particuliers
Solides compétences en matière de présentation et capacité à animer des ateliers de développement professionnel
Excellentes capacités d’organisation et de résolution de problèmes
Compétences interpersonnelles supérieures
Solides compétences en communication orale et écrite
Maîtrise de l’anglais et du français
Échelle de salaire selon la convention collective du SPPOQA
27.08 $ à 50.39 $ de l’heure
Nature du travail
Le poste de consultant en éducation comprend notamment la responsabilité de fournir des conseils et un soutien au personnel et aux familles des établissements et services éducatifs dans la mise en œuvre, le développement et l’évaluation des programmes d’études, de la gestion des classes et du matériel pédagogique.
Tâches quotidiennes/Dossiers
Capacité à conseiller et à soutenir l’administration, les enseignants et le personnel de soutien, individuellement ou en groupe, sur des questions relatives à leurs activités quotidiennes et à leurs résultats ;
Capacité à travailler avec une équipe pluridisciplinaire pour élaborer et réviser le plan d’éducation individualisé d’un élève handicapé ou d’un élève présentant des inadaptations sociales ou des difficultés d’apprentissage ;
Capacité à travailler avec les enseignants et le personnel pour préparer et mettre en œuvre des stratégies et des projets visant à aider les étudiants qui connaissent ou sont susceptibles de connaître des inadaptations sociales ou des difficultés d’apprentissage ;
Capacité à développer ou à sélectionner et à proposer des activités de formation et d’instrumentation fondées sur des données probantes et conçues pour répondre aux besoins en matière d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogiques.
Capacité à concevoir et à animer des ateliers et des séances de formation sur les composantes du programme ou du curriculum ;
Capacité à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et à proposer des solutions ;
Capacité à collaborer en tant que membre actif et positif d’une équipe de ressources pluridisciplinaires et d’un réseau professionnel ;
Comme employeur, la Commission scolaire Lester-B.-Pearson souscrit au principe de l’égalité d’accès à l’emploi et valorise
la diversité au sein de son effectif en encourageant les candidates et les candidats qualifiés à présenter une demande.
Nous nous sommes engagés à créer un processus de sélection et un milieu de travail inclusifs et équitables.